SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE RERIUTABA

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Atividades extra-classe


O professor de 20h/a terá 1/3 de atividades extra-classe, o mesmo se aplicará no caso dos professores de 40h/a para trabalhar nas duas turmas;
Atividades docentes complementar





FOCO:
Estudo: Capacitação do professor.                                    Reforço escolar paralelo.
                 
Planejamento escolar otimizado.


Registro no caderno de acompanhamento.                                      trabalho anual individual.









 




 




Professor extra-classe
1º tempo – planejamento global
a)    Ter conhecimento e domínio do Projeto Político Pedagógico da Escola;
b)    Compreender o PDE – Plano de Desenvolvimento Escolar, suas metas, objetivo e estratégia;
c)    Colaborar com as atividades de articulação da escola com a família e a comunidade;
d)    Acompanhar e orientar os alunos em trabalhos escolares;
e)    Organizar grupo de estudo, se possível, em torno de assuntos atuais e de interesse e vivência dos alunos e professores;
f)     Promover exposições e outras atividades artísticas que ajudem o processo ensino-aprendizagem;
g)    Organizar, na escola, espaços de leitura, matemática, ciências, história, geografia e artes, incentivando o aluno a estudar e a expor suas produções;
h)   Participar integralmente do período dedicado ao planejamento;
i)     Exercer o acompanhamento, o controle e a avaliação da administração dos recursos materiais e financeiros a cargo da escola;
j)     Atualizar-se, permanentemente, garantindo o saber cientifico necessário à sua prática docente;
k)    Realizar pesquisas para obtenção de novos recursos didáticos, com vistas a inovar a dinâmica da sala de aula;
l)     Apoiar e incentivar o Conselho Escolar, Grêmio Estudantil e outras associações representativas de alunos, pais e docentes.
2º tempo – planejamento de atividade de sala
a)    Elaborar material didático para uso em sala de aula;
b)    Analisar as produções escritas dos alunos, corrigindo-as e entregando em tempo hábil;
c)    Selecionar textos interessantes e de qualidade, para leitura dos alunos;
d)    Participar da elaboração de registros e relatório do processo de aprendizagem dos alunos, enfatizando os avanços e detectando as dificuldades;
e)    Elaborar e cumprir o Plano de Trabalho Anual Individual, segundo a proposta pedagógica da escola;
f)     Zelar pela progressiva aprendizagem dos alunos;
g)    Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
h)   Avaliação do desempenho dos seus alunos (tarefas, participação, convivência social, interesse e progresso na aquisição de conhecimento);
i)     Participar das etapas da avaliação de desempenho docente, com profissionalismo e consciência cidadã;
j)     Realizar análise sobre a disciplina dos alunos, identificando os problemas e suas causas e sugerindo medidas educativas.
3º tempo – reforço escolar paralelo
a)    Diagnosticar os alunos com dificuldade em leitura e escrita ou com processo de alfabetização inconcluso;
b)    Elaborar atividades especifica para suprir as necessidades dos educandos;
c)    Acompanhar o desenvolvimento gradativo do aluno e monitorar suas mudanças;
d)    Registrar avanços e dificuldades dos alunos no Caderno de Acompanhamento do Planejamento Semanal dos Professores;
e)    Aplicar avaliações periódicas, percebendo avanços e dificuldades semana a semana.
Principais atividades
·         Caderno de acompanhamento de planejamento semanal dos professores;
·         Elaborar o plano de trabalho anual individual das atividades extra-classe;
·         Registrar tudo no caderno;
·         Fazer acompanhamento pelo coordenador pedagógico e técnico do Pólo;
·         Adotar um livro mensal para estudo do professor;